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托福机经

2021年11月13日托福考试机经

2021-11-15 02:42:59

READING

Passage 1

Topic 考古学

Content Review

Archaeological dating methods

P1:考古中用来dating的方法有用放射性的碳14。

P2:介绍了 C-14测年代的可能性,植物会释放CO2,生物会吸收CO2,提到了 C-14具有 放射性的特点以及具体的特征;除了生物可以用这个方法,object上面如果附着了生物,也 可以用这个办法。

P3: C-14测年代的局限性。

P4:两种化学物质测年代的方法,特点是适合用来测量一个具体的时间范围内的物品,用到 了一个具体的例子来说明。

P5:—种R开头的方法,因为pottery在烧制过程中会把所有的水都bake out,然后变成 pottery之后又会以一种稳定的rate吸收空气中的水分,所以可以通过测量pottery当中的水 分来测量物品的年代;但是这种方法也有可能不准确,举了一个例子,说有一些科学家用这种方法测量了一个中世纪的art c「aft,但是测岀来是66年前的东西。

Passage 2

Topic 生态学

Content Review

The problem with micro-plastic

P1:科学家指岀百分之十的塑料都汇入到海里。因为其密度不高,所以漂浮在水面上,继而被海浪击打磨损成碎片。

P2:如今漂浮在海上的塑料并不多,只有7000-35000tons.讲到了一个study,科学家们对实验的发现觉得很surprising,按道理很多,但实际很少。

P3:解释原因,海洋上的浮流生物在海面上会附着在这些塑料上使得塑料下沉。

P4:给岀其他的原因,比如海洋的极端天气以及温度还有vertical current movement等。

P5:虽然大多数的plastic particle都可以完整地穿过生物的消化系统,但还是会受到伤害。

P6:—种生物copepod为了避免吃到塑料,所以改吃一些小海藻,导致它们的energy变少, 之后行动缓慢,繁殖能力受到影响,下很少的蛋。

Passage 3

Topic 农业学

Content Review

Challenges of Mesopotamian Agriculture

世界上最早的文明之一开始于 the area between the Tigris and Euphrates Rivers,即 Mesopotamia美索不达米亚,现在的伊拉克,那里的许多肥沃的土地在公元前4500年被耕 种。但是,滋养美索不达米亚农田的irrigation也存在潜在的风险。半干旱地区的地下水通常 含有大量的dissolved satt,持续的灌溉可以产生足够的盐,最终毒害农作物。虽然灌溉 increase agricultural output for short-term, 4旦扌巴 floodplains 变成 field,会牺牲 long-term crop yields.

Passage 4

Topic 生物学

Content Review

Increasing Jellyfish Populations

科学家们花了一段时间试图发现最近水母数量的増加是否真的值得担忧。一方面,水母会对 猎物数量abundance或者环境条件好的时候迅速繁殖,繁殖的规模大小每年都不同;另一方面,这些population explosions正在许多地方发生,其规模是前所未有的。现在有几个因素 已经被认定为是这种worldwide population explosions的可能因素:最主要的因素之一是人 类对鱼类和其他海洋资源的开发,还有部分原因是大规模seafood harvesting和加工技术的 进步;human-associated activities也助长了 jellyfish的大量繁殖;富营养化与水母数量的増加有着更加紧密的联系。

Passage 5

Topic 艺术学

Content Review

Naturalism and naturalist art

词汇题回忆

eventually-at the end

deterioration=decline

inadvertently=accidentally

apparent = seeming

submerge = sink

LISTENING

Conversation 1

Topic 学术场景

Content

Math professor 向学生介绍学校的一个 new program:需要 teach children and parents math。 学生回应说小时候也参加过数学活动,而且自己的数学本来就很好,所以才学数学专业。

教授尝试说服学生的理由.可以 improve teaching skills and help university support the communityo学生问具圧工作要做杵么,敏授说只需要explain concepts,尤其是解释给父母听, 现在小孩学的数学很难,跟父母当时学的不一样,举例statisticso学生问工作时间,教授保证 不超过二十小时。

Conversation 2

Topic 校园场景

Content

student activity center

学校有一个bus trip,去某个博物馆,学生问回程能不能顺路中途停车,想去找sister^工作人 员回应不行,车不会中途停靠,但是学生可以选择回来的时候不坐学校的车,自己回,并解释 了车费的范围:来回路费one price for round trip,不管是不是乘坐都要交。最后提醒学生要email 某个工作人员。

Lecture 1

Topic 艺术学

Content

开头铺垫背景:美国内战后,工业革命时期,艺术家为了反机械化anti-mass production,发起 —次艺术运动,创造手工manual c「afts,以实用utilitarian tools I具为主。运动很受欢迎,吸引了很多有钱的人,因为他们生活压力大&fastpace,想要逃离高压的生活。而手工艺品很容易学。

然后具体展开了两种 crafts: customer jewelry: cheaper and little time; social jewelry: 成本要 贵些,但禾是亩来京示财富,而是show good taste。然后举了一个人艺术家M: M没有受过formal training,但是从小在父母影响下,父亲开五金店。M做了一个工艺品,外表很美观但是有很多 设计上的瑕疵defectso M解释自己作品的价值在与aesthetics上,教授说这个解释很curious, 如果是他的话他会avoid这样的工具。

Lecture 2

Topic 生物学

Content

讲病危物种,某个地方很多M鱼,Shark吃M鱼,sharks吸引很多游客,旅游业发展好。后来 鱼数量下降,locals想要保护鱼,停止捕捞,转工作做tour guideo

Lecture 3

Topic 考古学

Content

考古学家对于壁画的保护

讲了一幅壁画,先解释壁画的内容,很多其他壁画都因为各种原因消失了,但是人们本来就预 计艺术品的存在时间不会超过它的creator^接着说古人是用iron来雕刻画,有一个好处就是金属会氧化和decay,会形成很好看的color。然后说考古学家也需要分析壁画的具体成分,可以 了解很多信息:古人的生活贸易、什么样的材料会不稳定更需要保护等。

SPEAKING

Taskl

Some people prefer individual sports while others prefer team sports. Which one do you prefer? Use details and examples to support your opinion.

Task 2

Reading:

a proposal from a student

关于 3-D printer for the university。其他的 universities 有 3-D printers on campus,由 此学生 propose 学校应该 purchase a 3-D printer for students.

好处 1:这会 benefit students who study architecture and engineering.他们可以用机 器来 print models;

好处2: the printer nT以被放在the library,这里地理位置优越convenient,这个安排 让 printer 可以变得 accessible for studentso

Listening: mixed feelings

理由1 :她同意这个改变会benefit studentso因为手工制作model take up so much time, printer 可以做岀精细的detail,而在当今job market,求职者需要掌握这门科技 need to know the technology;

理由2:但她对于把3D printer放在library这一点不同意。她说这个位置not ideal,因为位置优越,它会变得很popular, a lot of people will want to use it.但是有些人用它 just for fun。这样可能会让想用的people没有办法用到,所以最好是put it in the architecture or engineering buildings。

Task 3

Reading:

Autocidal Control

各种各样的pests给crops带来harm,所以农民用chemicals来尝试消灭pests,但chemical 会给环境带来很大negative impacto因此其他农民釆用了新的method,他们使用Autocidal Control,这是一种可以有效减少当地pest population的method。

科学家 treat animals in a way that reduce 它们 reproduce 的能力,然后把它们 put back to the environment,让它们跟自然界的异性害虫mate,如此pest的offspring的fertility也会下降, population 减少。

Listening:

教授举了西班牙的一种moth作为例子。在当地,这种moth数量很多,a lot of them can be found and the moths like to eat grapes。如果通过喷洒 chemical 来消除 moth,会 harm other animals in local area,所以科学家尝试扌巴 moth expose 在 radiation 中,making it less fertile. 实验后科学家 put the male moth back into natural environment,让它跟 female moth 交配。结果就是 male moth 会 lay 50% less eggs.随着时间的转移,the population of the moth 下 降。如此的practice也不会给当地的other animals and plants造成harm。

Task 4

教授介绍了一个 concept 叫 mix-flock feeding。随后讲述了 mix-flock feeding 的 two benefits. 第 一种benefit是可以protect动物不容易受predator伤害。比如说chickadee和woodpeckers

常常一起飞翔,chickadee—般是在群体的middle,而啄木鸟是on the outside,这样的安排 让山雀没有那么容易被外面的predators捉到;

第二种benefit是可以让动物consume a lot of food。教授随后仍然以chickadee和 woodpeckers 举例。Chickadee 会一直留意潜在危险 on lookout for danger,在放哨 give warning signal to other chickadees o Woodpeckers 听到这样的 warning 也懂得其传递的 messageo因为这个原因,啄木鸟可以边听边concentrate on eating,它也能比alone时吃 下 more food。

WRITING

Taskl

Topic

Reading: ^Recurring slope screaks on Mars的f±观是由于$愁水导致的”这不成立的。

1-火星表面的screaks很有可能是受到object collide时的rocks and dust导致的,因为火星总是受到外来物 disturb;

2. 火星上面的cold temperature不可能形成liquid water;

3. 没有instruments detect到'液态水的存在,即使它们一直被用于探测火星表面。

Listening: disagree

1.倘若screaks是由于外物撞击导致的,那么screaks的岀现就不会appear in the same places,因为外物land的地方都会不一样。此外,从screaks的特征能够看岀water flow through them;

2. 液态水很难在低温形成,但是火星上面的水很可能是salty water, salty water在低温下 可以形成;

3. 的确目前探测仪没有探测岀液态水的存在,很可能是因为水不是on the surface,因为火 星的 atmosphere is too dry,水容易 evaporate,而是 lie under the marsh soiL 那么探 测仪理所当然难以探测岀地下存在的水。

Task 2

Do you agree or disagree with the following statement?

The best way to teach children responsible is to have children care for an animal.


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